การใช้ WEBPAGE ร่วมกับสื่อสังคม (Social Media) เป็นสื่อและเทคโนโลยีการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง สำหรับผู้ผ่านการฝึกอบรมหลักสูตร "การพัฒนานักบริหารระดับสูง" สำหรับข้าราชการรัฐสภาสามัญ /
รุ่งรวี วรรณจีระ
การใช้ WEBPAGE ร่วมกับสื่อสังคม (Social Media) เป็นสื่อและเทคโนโลยีการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง สำหรับผู้ผ่านการฝึกอบรมหลักสูตร "การพัฒนานักบริหารระดับสูง" สำหรับข้าราชการรัฐสภาสามัญ / ข้อเสนอแนวคิดในการปรับปรุงหรือพัมนางาน. รุ่งรวี วรรณจีระ. - กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, 2567. - 81 หน้า : ภาพประกอบ, ตาราง ; 30 ซม.
บทที่ 1 บทนำ -- บทที่ 2 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง -- 2.1 ด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ -- 2.2 ด้านสื่อและเทคโนโลยีการฝึกอบรม -- 2.3 ด้านองค์กร -- 2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง -- บทที่ 3 วิธีการศึกษา -- บทที่ 4 ผลการศึกษา -- 4.1 การดำเนินการพัฒนาบุคลากรตามแผนปฏิบัติราชการสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร พ.ศ. 2563 - 2565 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564) แผนปฏิบัติราชการระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร ยุทธศาสตร์การบริหารทรัพยากรบุคคลของส่วนราชการสังกัดรัฐสภา ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2556 - 2560) ฉบับที่ 3 (พ.ศ. 2561 - 2565) และฉบับที่ 4 (พ.ศ. 2566 - 2570) -- 4.2 การดำเนินการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาบุคลากร สนับสนุนให้บุคลากรเรียนรู้ด้วยตนเองของสำนักพัฒนาบุคลากร สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร -- 4.3 ผลการติดตามประเมินผลผู้ผ่านการอบรมโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้สนับสนุน เพื่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องสำหรับบุคลากรของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร โดยการอบรมผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ของสำนักงาน ก.พ. สถาบันการศึกษา หน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน -- 4.4 การเรียนรู้ แรงจูงใจ สำหรับกลุ่มเป้าหมายหลักในการใช้เทคโนโลยีมาใช้สนับสนุนเพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง -- 4.5 งบประมาณ -- 4.6 ความคุ้มค่าของการหาความรู้ในลักษณะ Non Classroom Training -- 4.7 การวัดผล -- บทที่ 5 สรุปผลการศึกษาและข้อเสนอแนะ.
ผู้บริหารระดับสูง--การฝึกอบรม
การเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง
ข้าราชการรัฐสภาสามัญ
นักบริหารระดับสูง เทคโนโลยีการฝึกอบรม
การใช้ WEBPAGE ร่วมกับสื่อสังคม (Social Media) เป็นสื่อและเทคโนโลยีการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง สำหรับผู้ผ่านการฝึกอบรมหลักสูตร "การพัฒนานักบริหารระดับสูง" สำหรับข้าราชการรัฐสภาสามัญ / ข้อเสนอแนวคิดในการปรับปรุงหรือพัมนางาน. รุ่งรวี วรรณจีระ. - กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, 2567. - 81 หน้า : ภาพประกอบ, ตาราง ; 30 ซม.
บทที่ 1 บทนำ -- บทที่ 2 แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง -- 2.1 ด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ -- 2.2 ด้านสื่อและเทคโนโลยีการฝึกอบรม -- 2.3 ด้านองค์กร -- 2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง -- บทที่ 3 วิธีการศึกษา -- บทที่ 4 ผลการศึกษา -- 4.1 การดำเนินการพัฒนาบุคลากรตามแผนปฏิบัติราชการสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร พ.ศ. 2563 - 2565 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564) แผนปฏิบัติราชการระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร ยุทธศาสตร์การบริหารทรัพยากรบุคคลของส่วนราชการสังกัดรัฐสภา ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2556 - 2560) ฉบับที่ 3 (พ.ศ. 2561 - 2565) และฉบับที่ 4 (พ.ศ. 2566 - 2570) -- 4.2 การดำเนินการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนาบุคลากร สนับสนุนให้บุคลากรเรียนรู้ด้วยตนเองของสำนักพัฒนาบุคลากร สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร -- 4.3 ผลการติดตามประเมินผลผู้ผ่านการอบรมโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้สนับสนุน เพื่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องสำหรับบุคลากรของสำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร โดยการอบรมผ่านบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ของสำนักงาน ก.พ. สถาบันการศึกษา หน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน -- 4.4 การเรียนรู้ แรงจูงใจ สำหรับกลุ่มเป้าหมายหลักในการใช้เทคโนโลยีมาใช้สนับสนุนเพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง -- 4.5 งบประมาณ -- 4.6 ความคุ้มค่าของการหาความรู้ในลักษณะ Non Classroom Training -- 4.7 การวัดผล -- บทที่ 5 สรุปผลการศึกษาและข้อเสนอแนะ.
ผู้บริหารระดับสูง--การฝึกอบรม
การเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง
ข้าราชการรัฐสภาสามัญ
นักบริหารระดับสูง เทคโนโลยีการฝึกอบรม
