รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง การพัฒนาองค์การนักศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาชีพและทักษะชีวิตสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา ของ คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา /
รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง การพัฒนาองค์การนักศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาชีพและทักษะชีวิตสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา ของ คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา /
สำนักกรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.
- กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา, 2566.
- 101 หน้า : ภาพประกอบ, ตาราง ; 29 ซม.
บทที่ 1 บทนำ --
1.1 ความเป็นมาและสภาพปัญหา --
1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา --
1.3 ขอบเขตของการศึกษา --
1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา --
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ --
1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ --
บที่ 2 ยุทธศาสตร์ แผน นโยบาย กฎหมาย และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง --
2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 --
2.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 --
2.3 แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา --
2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 --
2.5 นโยบายของรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) --
2.6 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) --
2.7 พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 --
2.8 ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบาย
ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555 - 2569) --
2.9 แนวปฏิบัติการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพและระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง --
2.10 ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย พ.ศ. 2557 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) --
2.11 ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยองค์การเกษตรกร ในอนาคตแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พ.ศ. 2547 --
บทที่ 3 การพัฒนาองค์การนักศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาชีพและทักษะชีวิตสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา --
3.1 สถานการณ์ปัจจุบันและสภาพปัญหาในการดำเนินงานขององค์การนักศึกษา
ในแต่ละระดับ --
3.2 บทวิเคราะห์นโยบาย การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมของค์การนักศึกษา --
3.3 บทวิเคราะห์ข้อมูลกิจกรรมและสถานการณ์ในการพัฒนาองค์การนักศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาชีพและทักษะชีวิตสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา --
3.4 รูปแบบการพัฒนาองค์การนักศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาชีพและ
ทักษะชีวิตสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา --
บทที่ 4 สรุปผลการพิจารณาศึกษา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ.
คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา--รายงาน
องค์การนักศึกษา
สว 18 7.3 371.83 2566
บทที่ 1 บทนำ --
1.1 ความเป็นมาและสภาพปัญหา --
1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา --
1.3 ขอบเขตของการศึกษา --
1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา --
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ --
1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ --
บที่ 2 ยุทธศาสตร์ แผน นโยบาย กฎหมาย และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง --
2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 --
2.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 --
2.3 แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา --
2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 --
2.5 นโยบายของรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) --
2.6 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) --
2.7 พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 --
2.8 ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบาย
ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555 - 2569) --
2.9 แนวปฏิบัติการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพและระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง --
2.10 ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย พ.ศ. 2557 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) --
2.11 ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยองค์การเกษตรกร ในอนาคตแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พ.ศ. 2547 --
บทที่ 3 การพัฒนาองค์การนักศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาชีพและทักษะชีวิตสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา --
3.1 สถานการณ์ปัจจุบันและสภาพปัญหาในการดำเนินงานขององค์การนักศึกษา
ในแต่ละระดับ --
3.2 บทวิเคราะห์นโยบาย การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมของค์การนักศึกษา --
3.3 บทวิเคราะห์ข้อมูลกิจกรรมและสถานการณ์ในการพัฒนาองค์การนักศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาชีพและทักษะชีวิตสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา --
3.4 รูปแบบการพัฒนาองค์การนักศึกษา เพื่อเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาชีพและ
ทักษะชีวิตสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา --
บทที่ 4 สรุปผลการพิจารณาศึกษา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ.
คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา--รายงาน
องค์การนักศึกษา
สว 18 7.3 371.83 2566
