มุมมองปกติ มุมมองแบบ MARC มุมมองแบบ ISBD

รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง อาชีวศึกษา : คุณภาพ มาตรฐาน และแรงจูงใจ ของ คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา / สำนักกรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา. - กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา, 2566. - 109 หน้า : ภาพประกอบ ; 29 ซม.

บทที่ 1 บทนำ --
1.1 ความเป็นมาและสภาพปัญหา --
1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา --
1.3 ขอบเขตของการศึกษา --
1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา --
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ --
1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ --
บทที่ 2 ยุทธศาสตร์ แผน นโยบาย กฎหมาย และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง --
2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 --
2.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 --
2.3 แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา --
2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 --
2.5 นโยบายของรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) --
2.6 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) --
2.7 นโยบายการพัฒนาการอาชีวศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการกาอาชีวศึกษา
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 --
2.8 พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 --
2.9 ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบาย
ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555 - 2569) --
2.10 ทักษะที่จำเป็นในการทำงานยุคดิจิทัล --
2.11 ความเปลี่ยนแปลงของอาชีพในสถานการณ์ปัจจุบัน --
บทที่ 3 อาชีวศึกษา : คุณภาพ มาตรฐาน และแรงจูงใจ --
3.1 สถานการณ์การจัดการศึกษาอาชีวศึกษาในปัจจุบัน --
3.2 บริบทด้านคุณภาพและมาตรฐานการอาชีวศึกษา --
3.3 บริบทด้านแรงจูงใจผู้เรียนสายอาชีวศึกษา --
3.4 ความเชื่อมโยงมาตรฐานอาชีวศึกษากับมาตรฐานฝีมือแรงงาน และมาตรฐาน
คุณวุฒิวิชาชีพ --
3.5 บทวิเคราะห์แนวทางการยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการอาชีวศึกษา --
3.6 บทวิเคราะห์แนวทางสร้างแรงจูงใจในการเรียนสายอาชีวศึกษา --
บทที่ 4 สรุปผลการพิจารณาศึกษา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ.

Subjects--Corporate Names:
คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา--รายงาน

Subjects--Topical Terms:
อาชีวศึกษา
การศึกษา --ไทย

Gov. Doc. Class. No.: สว 18 7.3 370.113 2566