รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง การจัดการอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง ของ คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา /
รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง การจัดการอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง ของ คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา /
สำนักกรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.
- กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา, 2566.
- 159 : ภาพประกอบ, ตาราง ; 29 ซม.
บทที่ 1 บทนำ --
1.1 ความเป็นมาและสภาพปัญหา --
1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา --
1.3 ขอบเขตของการศึกษา --
1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา --
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ --
1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ --
บทที่ 2 ยุทธศาสตร์ แผน นโยบาย กฎหมาย และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง --
2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 --
2.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 --
2.3 แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา --
2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 --
2.5 นโยบายของรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) --
2.6 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระพรวงศึกษาธิการ (พลทำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) --
2.7 นโยบายการพัฒนาการอาชีวศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 --
2.8 พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 --
2.9 ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบาย
ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวชีวศึกษา ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555 - 2569) --
2.10 ทักษะที่จำเป็นในการทำงานยุคดิจิทัล --
2.11 แนวคิดเกี่ยวกับการ Re-Skills การ Up-Skills และการ New-Skills --
2.12 บทความทางวิชาการและแนวคิดการจัดการอาชีวศึกษาในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง --
2.13 ระบบการจัดอาชีวศึกษา เทคนิคศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพของประเทศต่าง ๆ --
บทที่ 3 การจัดการอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง --
3.1 สถานการณ์การจัดการเรียนรู้อาชีวศึกษาของไทย --
3.2 บทวิเคราะห์ความสำคัญของการจัดอาชีวศึกษา --
3.3 บทวิเคราะห์ปัจจัยแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการจัดอาชีวศึกษา --
3.4 บทวิเคราะห์แนวโน้มและโอกาสในการจัดการอาชีวศึกษาของไทย --
3.5 บทวิเคราะห์สถานการณ์การมีงานทำของผู้เรียนอาชีวชีวศึกษา --
3.6 บทวิเคราะห์เปรียบเทียบการจัดการศึกษาอาชีวศึกษากับต่างประเทศ --
3.7 บทวิเคราะห์การจัดการอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง --
บทที่ 4 สรุปผลการพิจารณาศึกษา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ.
คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา--รายงาน
อาชีวศึกษา
การบริหารการศึกษา
สว 18 7.3 371.207 2566
บทที่ 1 บทนำ --
1.1 ความเป็นมาและสภาพปัญหา --
1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา --
1.3 ขอบเขตของการศึกษา --
1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา --
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ --
1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ --
บทที่ 2 ยุทธศาสตร์ แผน นโยบาย กฎหมาย และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง --
2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 --
2.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 --
2.3 แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา --
2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 --
2.5 นโยบายของรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) --
2.6 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระพรวงศึกษาธิการ (พลทำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) --
2.7 นโยบายการพัฒนาการอาชีวศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 --
2.8 พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 --
2.9 ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบาย
ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวชีวศึกษา ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555 - 2569) --
2.10 ทักษะที่จำเป็นในการทำงานยุคดิจิทัล --
2.11 แนวคิดเกี่ยวกับการ Re-Skills การ Up-Skills และการ New-Skills --
2.12 บทความทางวิชาการและแนวคิดการจัดการอาชีวศึกษาในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง --
2.13 ระบบการจัดอาชีวศึกษา เทคนิคศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพของประเทศต่าง ๆ --
บทที่ 3 การจัดการอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง --
3.1 สถานการณ์การจัดการเรียนรู้อาชีวศึกษาของไทย --
3.2 บทวิเคราะห์ความสำคัญของการจัดอาชีวศึกษา --
3.3 บทวิเคราะห์ปัจจัยแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการจัดอาชีวศึกษา --
3.4 บทวิเคราะห์แนวโน้มและโอกาสในการจัดการอาชีวศึกษาของไทย --
3.5 บทวิเคราะห์สถานการณ์การมีงานทำของผู้เรียนอาชีวชีวศึกษา --
3.6 บทวิเคราะห์เปรียบเทียบการจัดการศึกษาอาชีวศึกษากับต่างประเทศ --
3.7 บทวิเคราะห์การจัดการอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อสภาวการณ์ที่เปลี่ยนแปลง --
บทที่ 4 สรุปผลการพิจารณาศึกษา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ.
คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา--รายงาน
อาชีวศึกษา
การบริหารการศึกษา
สว 18 7.3 371.207 2566
