การศึกษาของผู้ถูกกดขี่ ฉบับครบรอบ 50 ปี = (ระเบียนเลขที่ 95181)
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 03030 a2200301 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | NALT |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20240611143755.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 180810b th ||||| |||| 00| 0 tha d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9786167368894 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | NALT |
| 041 1# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | tha |
| Language code of original | eng |
| 050 ## - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | LB 880.F73 |
| Item number | ฟ622ก 2560 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | เฟรรี, เปาโล |
| 9 (RLIN) | 30218 |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | การศึกษาของผู้ถูกกดขี่ ฉบับครบรอบ 50 ปี = |
| Remainder of title | Pedagogy of the oppressed / |
| Statement of responsibility, etc. | เปาโล เฟรรี (Paulo Freire) ; แปลภาคภาษาอังกฤษ มีรา เบิร์กมัน รามอส ; แปลภาคภาษาไทย สายพิณ กุลกนกวรรณ ฮัมดานี ; บรรณาธิการ ชนิดา แบมฟอร์ด. |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | พิมพ์ครั้งที่ 1 |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | กรุงเทพฯ : |
| Name of publisher, distributor, etc. | สวนเงินมีมา, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2560. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 296 หน้า ; |
| Dimensions | 21 ซม. |
| 505 2# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | บทที่ 1 เหตุผลที่ต้องมีการศึกษาของผู้ถูกกดขี่ -- บทที่ 2 แนวคิดการศึกษาแบบ "ฝากธนาคาร" ที่เป็นเครื่องมือของการกดขี่ - สมมติฐาน – ข้อวิพากษ์ -- บทที่ 3 การสานสนทนา (dialogics) – หัวใจของการศึกษาที่เป็นการปฏิบัติเสรีภาพ -- บทที่ 4 การต่อต้านสานสนทนาและการสานสนทนาในฐานะเค้าโครงของทฤษฎี คู่ปฏิปักษ์ของปฏิบัติการทางวัฒนธรรม ในฐานะเครื่องมือของการกดขี่และเครื่องมือของการปลดปล่อย -- "เดินหน้าต่อสู้" : บทส่งท้ายสำหรับ การศึกษาของผู้ถูกกดขี่ โดย อิรา ชอร์ – บทสัมภาษณ์นักวิชาการร่วมสมัย -- บทเกริ่นจากต้นฉบับภาษาอังกฤษ (1970) โดย ริชาร์ด ชอลล์. |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 8021 |
| Topical term or geographic name entry element | การศึกษา |
| General subdivision | ปรัชญา |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | การสอนเชิงวิพากษ์ |
| 9 (RLIN) | 64023 |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | การศึกษา |
| General subdivision | ปรัชญา |
| 9 (RLIN) | 8021 |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | การสอน |
| 9 (RLIN) | 6954 |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | รามอส, มีรา เบิร์กมัน |
| 9 (RLIN) | 30219 |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | สายพิณ กุลกนกวรรณ ฮัมดานี |
| 9 (RLIN) | 30222 |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | ชนิดา แบมฟอร์ด |
| 9 (RLIN) | 30223 |
| 850 ## - HOLDING INSTITUTION | |
| Holding institution | NALT |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Library of Congress Classification |
| Koha item type | General Book |
| 998 ## - STAFF NAME (NALT) | |
| -- | 104 |
| -- | นางสาวสายฝน ดีงาม |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Source of acquisition | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Library of Congress Classification | General Book collection | National Assembly Library of Thailand | National Assembly Library of Thailand | General Book shelves | 09/08/2018 | 115 | LB 880.F73 ฟ622ก 2560 | 3961208653 | 23/08/2018 | 09/08/2018 | General Book |
