บทที่ 1 บทนำ 1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของการศึกษา 1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1.3 ขอบเขตของการศึกษา 1.4 ข้อตกลงเบื้องต้น 1
.5 นิยามศัพท์เฉพาะ 1.6 ประโยชน์ของผลการศึกษา -- บทที่ 2 การสร้างความปรองดองบนความเห็นต่างทางการเมือง 2.1 มิติด้านความมั่นคงกับสันติสุข 2.2 รูปแบบและแนวทางการศึกษา 2.3 ประวัติชุมชนกุฏีจีน 2.4 ประวัติชุมชนคลองตะเคียน 2.5 ประวัติชุมชนอำเภอละงู จังหวัดสตูล -- บทที่ 3 ปัจจัยแห่งความสำเร็จ และข้อจำกัดในการดำเนินงาน 3.1 ปัจจัยแห่งความสำเร็จ 3.2 ข้อจำกัดของการลงพื้นที่ -- บทที่ 4 ผลที่พึงปรารถนาเพื่อการสร้างความเปลี่ยนแปลงทางสังคม4.1 วิถีชุมชน 13 ประการ 4.2 สันติวิธี 4 ประการ 4.3 กลุ่มเป้าหมาย 4.4 ผู้นำเสนอการเปลี่ยนแปลง 4.5 ระยะเวลาอันเหมาะสม 4.6 ผลกระทบอันพึปราถนา -- บทที่ 5 บทเรียนที่ได้เรียนรู้จากการศึกษา "สันติสุขภายใต้วิถีที่แตกต่าง 5.1บทเรียนจากทฤษฎีและการศึกษาดูงานสู่แนวทาง "การศึกษาสันติภาพใต้วิถีที่แตกต่าง" 5.2 บทเรียนที่ได้เรียนรู้จากการศึกษาดูงานต่างประเทศ 5.3 บทเรียนจากการค้นพบปัจจัยแห่งสันติสุข 13 ประการจากพื้นที่ที่ศึกษา 3 แห่ง -- บทที่ 6 บทส่งท้าย สันติวธี 4 ประการ สันติสุขอย่างยั่งยืน.