การจัดทำ (ร่าง) ฐานข้อมูลด้านการปฏิรูปการศึกษาของไทย เพื่อสนับสนุนกระบวนการนิติบัญญัติ / สุริยา ฆ้องเสนาะ.
Material type:
TextPublisher: กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, 2567.Description: 81 หน้า : ภาพประกอบ, ตาราง ; 29 ซมOther title: - ผลงานที่เป็นข้อเสนอแนวคิดในการปรับปรุงหรือพัฒนางาน ตำแหน่งประเภทวิชาการ เพื่อแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งระดับเชี่ยวชาญ
Partial contents:
บทที่ 1 บทนำ -- บทที่ 2 แนวคิด และรายงานการวิจัยที่เกี่ยวข้อง -- 2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษา --
2.2 แนวคิดการบริหารและการจัดการศึกษาของไทย -- 2.3 แนวคิดการจัดการศึกษาของต่างประเทศ -- 2.4 แนวคิดการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลวิชาการ -- 2.5 แนวคิดเกี่ยวกับฐานข้อมูล -- 2.6 รายงานการวิจัยที่เกี่ยวข้อง -- บทที่ 3 วิธีการศึกษา -- บทที่ 4 ผลการศึกษา -- 4.1 ตรวจสอบและรวบรวมประเด็นข้อมูลด้านการปฏิรูปการศึกษาของไทย -- 4.2 วิเคราะห์และออกแบบโครงร่างฐานข้อมูลด้านการปฏิรูปการศึกษาของไทยเพื่อสนับสนุนกระบวนการนิติบัญญัติ -- บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ.
| ประเภททรัพยากร | ห้องสมุดที่อยู่ปัจจุบัน | หมวดหมู่ | ตำแหน่งจัดวาง | เลขเรียกหนังสือ | สถานะ | วันกำหนดส่ง | บาร์โค้ด | จำนวนรายการจอง | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Individual Study
|
National Assembly Library of Thailand | Individual Studies collection | Individual Studies corner | ELR 179/2 2567 (เรียกดูชั้นหนังสือ(เปิดด้านล่าง)) | พร้อมให้บริการ | 3961214935 |
รายการจองทั้งหมด: 0
หมวดหมู่: Individual Studies collection ปิดเครื่องมือเรียกดูชั้นหนังสือ (ซ่อนเครื่องมือเรียกดูชั้นหนังสือ)
บทที่ 1 บทนำ -- บทที่ 2 แนวคิด และรายงานการวิจัยที่เกี่ยวข้อง -- 2.1 แนวคิดเกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษา --
2.2 แนวคิดการบริหารและการจัดการศึกษาของไทย -- 2.3 แนวคิดการจัดการศึกษาของต่างประเทศ -- 2.4 แนวคิดการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลวิชาการ -- 2.5 แนวคิดเกี่ยวกับฐานข้อมูล -- 2.6 รายงานการวิจัยที่เกี่ยวข้อง -- บทที่ 3 วิธีการศึกษา -- บทที่ 4 ผลการศึกษา -- 4.1 ตรวจสอบและรวบรวมประเด็นข้อมูลด้านการปฏิรูปการศึกษาของไทย -- 4.2 วิเคราะห์และออกแบบโครงร่างฐานข้อมูลด้านการปฏิรูปการศึกษาของไทยเพื่อสนับสนุนกระบวนการนิติบัญญัติ -- บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ.
ไม่มีความคิดเห็นใด ๆ ต่อชื่อเรื่องนี้
ล็อกอินเข้าสู่หน้าบัญชีผู้ใช้ เพื่อโพสต์ความคิดเห็น
