รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง ยุทธศาสตร์และการขับเคลื่อนสถาบันการอาชีวศึกษา สู่การบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ ของ คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา / สำนักกรรมาธิการ 3 สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.
Material type:
TextPublisher: กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา, 2566.Description: 123 หน้า : ภาพประกอบ, ตาราง ; 29 ซมSubject(s): Online resources: 
| ประเภททรัพยากร | ห้องสมุดที่อยู่ปัจจุบัน | หมวดหมู่ | ตำแหน่งจัดวาง | เลขเรียกหนังสือ | สถานะ | วันกำหนดส่ง | บาร์โค้ด | จำนวนรายการจอง | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Parliamentary Publication
|
National Assembly Library of Thailand | Parliamentary Publications Collection | Parliamentary Publications Shelves | สว 18 7.3 370.113 2566 (เรียกดูชั้นหนังสือ(เปิดด้านล่าง)) | พร้อมให้บริการ | 3961214956 |
บทที่ 1 บทนำ --
1.1 ความเป็นมาและสภาพปัญหา --
1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา --
1.3 ขอบเขตของการศึกษา --
1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา --
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ --
1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ --
บทที่ 2 ยุทธศาสตร์ แผน นโยบาย กฎหมาย และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง --
2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 --
2.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 --
2.3 แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา --
2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 --
2.5 นโยบายของรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) --
2.6 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) --
2.7 พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 --
2.8 ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบายยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555 - 2569) --
2.9 การบริหารงานโดยยึดหลักธรรมาภิบาล --
2.10 แนวทางการพัฒนาระบบราชการ 4.0 (PMQA 4.0) และ ITA
บทที่ 3 หลักการ แนวคิดและความเป็นมาในการจัดตั้งสถาบันการอาชีวศึกษา --
3.1 สถานการณ์และความร่วมมือในการจัดการศึกษาอาชีวศึกษา --
3.2 กระบวนการและการจัดการศึกษาของสถาบันการอาชีวศึกษา --
3.3 สถานการณ์และสภาพปัญหาในการบริหารจัดการสถานศึกษาอาชีวศึกษา --
3.4 บทวิเคราะห์สถานการณ์และรูปแบบการบริหารจัดการของสถาบันอาชีวศึกษา --
3.5 ยุทธศาสตร์และแนวทางการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการเพื่อเป็นกลไก
ในการขับเคลื่อนสถาบันการอาชีวศึกษา --
บทที่ 4 สรุปผลการพิจารณาศึกษา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ.
ไม่มีความคิดเห็นใด ๆ ต่อชื่อเรื่องนี้
