TY  - BOOK
ED  - สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา.
ED  - คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา.
TI  - รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่อง อาชีวศึกษา : คุณภาพ มาตรฐาน และแรงจูงใจ ของ คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา
PY  - 2566///
CY  - กรุงเทพฯ
PB  - สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา
KW  - คณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา
KW  - รายงาน
KW  - อาชีวศึกษา
KW  - การศึกษา
KW  - ไทย
N1  - บทที่ 1 บทนำ -- 
1.1 ความเป็นมาและสภาพปัญหา -- 
1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา -- 
1.3 ขอบเขตของการศึกษา -- 
1.4 วิธีการดำเนินการศึกษา -- 
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ -- 
1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ -- 
บทที่ 2 ยุทธศาสตร์ แผน นโยบาย กฎหมาย และข้อมูลที่เกี่ยวข้อง -- 
2.1 ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 -- 
2.2 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 -- 
2.3 แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา -- 
2.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 -- 
2.5 นโยบายของรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) -- 
2.6 นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ) -- 
2.7 นโยบายการพัฒนาการอาชีวศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการกาอาชีวศึกษา
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 -- 
2.8 พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551 -- 
2.9 ยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบาย
ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555 - 2569) -- 
2.10 ทักษะที่จำเป็นในการทำงานยุคดิจิทัล -- 
2.11 ความเปลี่ยนแปลงของอาชีพในสถานการณ์ปัจจุบัน --
บทที่ 3 อาชีวศึกษา : คุณภาพ มาตรฐาน และแรงจูงใจ -- 
3.1 สถานการณ์การจัดการศึกษาอาชีวศึกษาในปัจจุบัน -- 
3.2 บริบทด้านคุณภาพและมาตรฐานการอาชีวศึกษา -- 
3.3 บริบทด้านแรงจูงใจผู้เรียนสายอาชีวศึกษา -- 
3.4 ความเชื่อมโยงมาตรฐานอาชีวศึกษากับมาตรฐานฝีมือแรงงาน และมาตรฐาน
คุณวุฒิวิชาชีพ -- 
3.5 บทวิเคราะห์แนวทางการยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการอาชีวศึกษา -- 
3.6 บทวิเคราะห์แนวทางสร้างแรงจูงใจในการเรียนสายอาชีวศึกษา --
บทที่ 4 สรุปผลการพิจารณาศึกษา ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ
UR  - https://dl.parliament.go.th/handle/20.500.13072/618950
ER  -